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寻找（第6页）
设计时看起来分得很清楚。
现在两组孩子把诗笺全放到一张书案上，界线一下没有那么清楚了。
“可以问查证处。”颜静说。
查证处很快又围满了人。
“上官婉儿是不是诗人？”
“她写过诗吗？”
“鱼玄机会不会评别人的诗？”
“谁写得比较多？”
“谁写得比较好？”
黎川原本准备了三页资料。第一页是六个人物的简要生平，第二页是活动中可能用到的史料，第三页列了几个他认为孩子会问的问题。
现在没有一个问题和纸上的完全一样。
黎欢站在外面，看见他把三页纸翻到背面，开始一个一个记小孩子们的问题。
“你先回答。”一个孩子催他。
“正在回答。”
“你一直写。”
“怕忘。”
“忘了再问我们。”
“活动结束你们就走了。”
“那你现在回答。”
黎川抬头看了看围着他的几个人。
“她们都写诗。”
“那诗是谁的？”
“要看内容和线索。”
“不能一人一张吗？”
黎川说：“可以。”
几个孩子立刻把三张诗笺拆开。
一张给鱼玄机。
两张给上官婉儿。
“这样不对。”黎欢说。
所有人一起看向她。
她指了指上官婉儿的楼窗。
“这三张要放在一起。少一张，机关就没法完整演示。”
“可是她们都会写诗。”
黎欢低头看着那三张被拆开的诗笺。
当初设计六个人物时，她最怕的就是六个女人只换六条裙子。
所以每个人都有自己的东西。
军旗、地图、琵琶、剑和诗笺。
这些东西能让顾客一眼看出她们是谁。
