唐宋时期,吃法逐渐精细。
文人雅士会将螺蛳肉挑出,搭配酱、醋、蒜末凉拌,或与米、菜同焖成饭。
民间也流行用花椒、茱萸等香料爆炒螺蛳,增添风味。
到了明朝,烹饪手法更丰富。
除了炒、煮、凉拌,还会将螺蛳肉剁成馅,制作包子、馄饨的馅料。
还会晒干制成螺干储存,方便秋冬食用。
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天幕画面切换,映出一间明亮教室。
一位老师,手中拿着一张纸。
纸上写着:【今天全班没作业(笑了就作废)】。
他唤一名胖胖的学子近前。
胖学子憨笑着小跑上去,接过纸笺,看清字迹的刹那,脸上笑意如潮水般褪去。
他抿紧嘴唇,一步步挪回座位,腰背挺得笔直。
这时候,老师又拿起第二张纸,唤第二位同学上来看。
上面写着【把他逗笑,全班没作业】。
于是,在互相不知道各自看到的是什么的情况下,第二位同学上前逗乐胖同学。
他使出浑身解数,做鬼脸,讲笑话。
周围的同学虽不知道第二张纸写的什么,却也从他的反常行为中瞬间明悟。
人群渐渐围拢,将胖学子困在中心,嬉笑声不绝于耳。
被围在中心的胖同学,成了孤岛。
他知道若自己破功,所有人的福祉将因他而毁。
于是他死死咬住牙关,脸上的肌肉因强忍而微微抽搐,额角渗出细汗。
但他的目光,没有看向任何一个逗弄他的同窗。
而是穿过攒动的人头,死死地、沉静地,锁定了讲台上那位执笔如执棋的老师。
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评论区:
〖这一刻他所守护的人们好像变成了敌人,这一刻他没有笑也没有动,只是默默的盯着他们真正的敌人……〗
〖不要因为人民的一时愚昧而去责怪,你需要做的是紧盯着,那些妄图制造阶级对立的豺狼!〗
〖老师很享受这种将团结体分裂的感觉啊,敢把祖国的未来当猴耍,本事很大啊!〗
〖我的人民不理解我,但我不怪他们,因为我知道,我真正的敌人是谁!〗
〖还是有理解的,视频里有个小瘦男孩,还有戴眼镜的一男一女,没有去逗小胖,也是盯着老师。〗
〖三男一女,经典组合。〗
〖当人民的教师,却挑拨人民的关系!〗
〖他们人人为了自己,而我为了人人!〗
〖一个小小的班主任就能蒙住这么多人,那职位再大一点呢?!〗