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第981章 教育预算（第1页）

四路远征，战线铺得越开，人才的缺口就越像一张越扯越大的口子。

前方要通译——北路要通俄语、部族语，西路要通阿拉伯语、波斯语、土耳其语，南路要通葡语、各地土语，东路要通日语、朝鲜语，通译人手捉襟见肘，常常一个人掰成几瓣用；前方也要基层军官——仗打到万里之外，老兵伤亡、新兵补充，合格的连排级军官供不上；后方同样要人——新光复、新归附的土地上，扫盲、技工、医护、文书，处处都缺有文化的人。

于是，三所这些年办得风生水起的学堂，同时到了必须扩张的关口：女学、军校、译员学校。三所学堂的主管，也几乎是同时，把要钱的折子递到了户部。

这一日，陈阳在文华殿召集预算会议，户部、学部、军部和三所学堂的主事者齐聚，原本以为是走个过场，谁知一开场便吵成了一团。

最先开口的是译员学校的主事，他满面焦灼：“陛下，诸位大人，译员是眼下最急的！西路一封三语告示，要凑齐三种通译才能贴出去；北路受降，懂俄语的通译翻来覆去就那么几个，累得吐血。前方将领的折子一封封催，说不通言语，就跟聋子瞎子一样，安抚、受降、审案、买粮，处处受制。这笔钱，得先给我们，多招一批、快训一批，是能直接救命的！”

军校的主管立刻不服：“通译要紧，难道带兵的军官就不要紧？一场仗打下来，要补多少基层军官？没有合格的军官领着，再多的兵也是一盘散沙，前线拿什么指挥、拿什么减少伤亡？军校扩建校舍、添置教具、延揽教员，刻不容缓！”

女学的主事是位沉稳的女官，此刻也寸步不让：“两位说的是前方，可后方不稳，前方凭什么打仗？这些年女学培养出来的人，去做扫盲先生、技工、护士、文书，哪一个不是把新朝的根基往实里夯？慈幼局、伤兵坊、各地新学堂，都指着女学输送人。半边天的人若一直是睁眼瞎，帝国的底子就永远是漏的。女学扩招，同样等不得。”

译员主事苦笑：“三位的难处都摆在这儿，可钱就那么多，总不能凭空生出来。要不这样，三家按比例分，先各解燃眉之急？”

“均分最是无用。”军校主事摇头，“每家分一点，样样都不够，等于谁家的急都没解。用兵讲究集中兵力，花钱也是一个道理，好钢得用在刀刃上。”

“刀刃在哪儿，不能只看前线。”女学女官不卑不亢地反驳，“今日你们在前方受降、安民，靠的是通译；可十年之后，帝国要靠谁来治理这些地方？靠的是一代有文化、懂规矩的百姓，而这，要从蒙学、从女学一点点教起。只顾眼前解急，不种长远的因，将来必有更大的亏空。”

三方各执一词，公说公有理、婆说婆有理，争得面红耳赤。他们争的并非私利，每一方都是实实在在被缺人逼到了墙角，正因如此，这场争论才格外难解。

三方各有各的道理，谁也说服不了谁，声音一个比一个高，都想从有限的经费里先切走最大的一块。

掌管国库出入的贺文正听得眉头紧锁，等三方稍稍歇气，他才不紧不慢地抛出一个冷冰冰的数目：“三位的难处，我都懂。可诸位也得知道，眼下四路远征、铁路、工厂、抚恤，处处是吞金的窟窿，国库今年能匀给学堂的钱，就这么多。”他报出一个数，“三位要的数目加起来，是它的三倍还多。钱不会凭空变出来，你们说，先紧着谁、缓着谁？总不能为了办学堂，让前线的军饷、伤兵的抚恤打折扣吧？”

这一下，殿中又僵住了。三方都不肯松口，户部又确实拿不出更多，会议眼看就要不欢而散。

一直闭目静听的徐光启，此时缓缓睁开了眼。

“诸位争的，是‘今年这笔钱给谁’。”这位帝国学坛的领袖声音不高，却让满殿安静下来，“可老夫想问一句——今年给了，明年呢？后年呢？仗越打越远，地越并越多，要人的地方只会一年多过一年。咱们年年这么吵一架、临时拨一笔，是治本的法子么？”

他站起身，走到殿中悬挂的舆图前，缓缓道出思虑已久的方略：“老夫以为，钱要花在根上。学堂为什么缺人？因为先生不够。先生为什么不够？因为咱们一直在‘用先生’，却没成批地‘造先生’。今日最该办的，不是把钱撒给三所学堂各自扩招，而是先立一个根本——建师范体系。”

“所谓师范，就是专门培养先生的学堂。”徐光启掰着指头，一层层讲下去，“先挑一批根基好、肯教书育人的学子，集中起来，教他们怎么教课、怎么办学、怎么带学生；这批人学成之后，再派到各地去开更多的学堂，每人又能带出几十个、上百个有文化的人，这些人里又能再挑出新的先生……如此一而十、十而百，像滚雪球一样，越滚越大。今日投一笔钱办师范，三五年后，天下的先生源源不断，三所学堂、各地蒙学，都不愁没人教，这才是一劳永逸的法子。年年临时拨款，是往漏桶里倒水；办师范，是先把桶底补上。”

他又给众人算了一笔长远的人数：“比方说，师范头一期招五百人，苦心教上一年半载，这五百人散到各地，一人办一所蒙学、教五十个孩子，便是两万五千人开蒙；这两万五千人里，假以时日又能挑出好的，进师范再造就……诸位算算，十年下来，是多少人？而咱们今日若是只把钱分给三所学堂扩招，多招的几千学生毕了业便各奔东西，先生还是那么些先生，学堂还是开一所少一所，永远追不上疆土扩张的速度。孰快孰慢、孰省孰费，一目了然。”

这番推演，把“师范”二字的分量，算得清清楚楚。贺文正精于数目，一听便明白了其中的厉害，原本紧锁的眉头也舒展开来——这确实是一笔越往后越省、越滚越大的长远投入。

一番话，说得原本争执不下的三方主事都愣住了，细细琢磨，越想越觉得有道理。

这时，一直安静旁听的唐婉开口了。这些年，她主持慈幼、伤兵、女学事务，最知民间疾苦，也最有实绩说话。

“徐老说的师范，妾身以为，不只是省钱的法子，更是救命的法子。”唐婉语气平和，却字字扎实，“妾身这些年办女学、办伤兵坊，亲眼看见，一个识字、懂医护的女子，能撑起一个家、能带活一坊人；可这样的人太少，根子就在先生太少。妾身支持先办师范。至于启动的钱——”她顿了顿，看向陈阳，“内廷这些年用度一直从简，还攒下了一笔体己，妾身愿先匀出来，做师范的开办之资，为天下先。”

堂堂皇后，肯拿出内廷的钱来办学，殿中众人无不动容。那三所学堂的主事，脸上也露出了惭愧与敬佩交织的神色。

陈阳一直听着，此刻终于拍板。

“徐老的师范之议，说到了根本，准了。”他一锤定音，“朕常说，十年树木、百年树人，帝国能走多远，最终不取决于炮有多利、船有多大，取决于咱们能培养出多少人。师范为教育之母，这一条，定为长久国策，优先拨款、优先办起来。”

他随即又对三所学堂的纷争做了安排：“三所学堂都要扩，但不能齐头并进、撒胡椒面，得按前线的急需程度，分年拨款、有先有后。今年，译员学校最急——四路都卡在言语不通上，直接关系到受降、安抚和作战，排在头一位，今年先紧着它扩；军校次之，明年跟上；女学面广量大，结合师范体系，稳步铺开。三位都别觉得委屈，这不是谁轻谁重，是仗打到哪儿、人就先供到哪儿，缓上一两年，一个都不会落下。”

他又特意对徐光启道：“师范要办好，不光教识字、教技艺，更要教做人、教做事，教出来的先生，得是能把新朝的规矩和心气带到天南海北的种子。徐老，这副担子，朕交给你。”徐光启郑重领命。

散朝之后，译员学校里，一个刚入学不久的年轻学生听闻自己的学堂排在今年扩招头一位，激动得一夜没睡好。他原是个海商家的孩子，从小跟着父亲走南洋，学会了一口流利的番话，本以为不过是商贾末技，没想到如今竟成了国家急需的栋梁之才。他在油灯下一遍遍温习着词汇，心里只有一个念头：早日学成，去前方，做那座打通语言隔阂的桥。

师范为母、三校分年的办学格局，就此定下。只是，学堂的事还没议完几日，南方港口便传来急报——几个往来繁忙的海港，同时出现了发热的疫病苗头，医部强烈要求，立刻强推靠岸隔离。这一道命令，即将在富庶而喧闹的海港，掀起一场谁也未曾料到的不小风浪。一场关乎万千人命、也牵动海商财路的风波，就此扑面而来。