一零中文>我师兄是科研灭世恋爱脑 > 6570（第5页）
6570（第5页）
而且核研院的交流会也没弄明白。
苦闷之时，唯有PPT能够带来希望和温暖。
搞流体的感动不已。
“风速脉动、热量输运，云涌竟然真的懂风场。”
“想不到PPT第三部分，火羽流都能单独占三页！”
“要是能够按照他给的方法，建模雷暴对流，以后做灾害性天气预测，就能更加准确了。”
“我们赶紧研究一下……”
当场研究了。
要么第一步不知道怎么到的第二步。
要么第一步卡在半截，倒回去看看是不是有什么没写。
完全不懂啊！
根据他们在宇宙湍流教学环节的印象：
云涌你一定省略了一大堆不该省的东西。
又得讲课时候疯狂打补丁，疯狂补条件。
把十页PPT，改成二十页的！
第一次听云涌讲课的研究员，终于弄懂过来人的感慨。
“云涌这个人吧，有天才的弊端。”
“他讲的东西，看起来简单，但是很难理解。”
“能请他亲自过来交流，就不要闷头看论文……没用。”
看论文确实没用。
毕竟云涌的授课PPT，做了四十多页。
中间起码隐藏了几十页的浮力通量、湍流动能没有讲。
点到为止，不深入展开。
开个系列课程，每个点都能讲上十天半个月。
难怪云涌不愿意来开讲座。
来了人都要压在这儿了！
研究团队刚刚怎么登录邮箱，再度怎么发送邮件。
“尊敬的湍流所：第三部分什么时候开讲？！”
这对他们特别重要！
云涌改完PPT，发给学校对接直播的老师，人都快不行了。
满眼满屏的信息面板，随时变动，跟打了一整天游戏团战一样。
给他大脑都给搞超载了。
他拒绝回答任何人的问题，一路溜出湍流所。
公然翘班。
往宿舍床上一趟。
活过来了！
“我后悔了，真的后悔了。”
云涌刚做完利国利民的教育科普工作，就开始诉苦。
“我单知道把大家教明白不容易，可我没想到学校要搞什么专业直播！”
他又不是当主播的。
