“……当我没问。”
“这种回避态度很健康,人到中年就应该学会减少无效信息摄入。”
日下部没再理我,他把钓具放下,开始熟练地整理鱼竿、鱼线和饵料。
我蹲在旁边看,主要是看他,而不是看如何钓鱼。
老实说,日下部长得还不错,疲惫,懒散,眼神里有一种“我已经见过太多破事所以别来烦我”的颓废感,身材也不错,肩背线条和手臂都很结实,手指修长,低头整理鱼线时下颌线被光切得很利落。
我盯了片刻,内心非常诚实地评价:可以。
人果然不能太闲,太闲会连自己的班主任都觉得有点性感。
日下部感受到我的视线,皱起眉:“你又在想什么?”
“在想老师您其实挺帅的。”
他面无表情:“停止。”
“我还没开始。”
“那更好,停止在开始前。”
“您不习惯被年轻女性夸吗?”
“我不习惯被问题学生性骚扰。”
我大惊失色:“这怎么能叫性骚扰?这叫合理表达审美赞许。”
日下部没再接我的垃圾话,他看上去相当后悔带我来钓鱼,但还是很负责地帮我准备好鱼竿。
我忍不住感叹:“老师,您钓鱼的时候比讲课还认真。”
“鱼比学生可爱。”
“鱼居然比我可爱?!”
“鱼不会睡敌方首领。”
我:“……”
看见我被噎住,日下部很满意,随后给我简单讲了怎么抛竿,怎么看漂,什么时候提竿。
“漂动不代表一定中鱼,别乱提。”
“像人生一样。”
“别把钓鱼上升到人生。”他叹气,把鱼竿递给我。
四周很安静,只有水声,风声,钓线轻轻晃动,我坐在小折叠椅上,盯着浮标。
我不太习惯这种安静。脑子里那些被笑话、酒精、训练、性幻想、赌博冲动压下去的东西,开始从缝隙里冒出来。
母亲的脸。葬礼上的香灰。父亲坐在餐桌边喝酒,玻璃杯砸在地上的声音。
我眨了眨眼,把视线重新钉回水面。
“日下部老师。”我开口。
“又怎么了?”
“鱼会不会觉得我们很卑鄙?”
“不会。”
“您怎么知道?”
“鱼没那么复杂。”
“万一它们也有自己的家庭,自己的梦想,自己未完成的学业呢?”
“你再共情鱼,就别吃晚饭。”
“我只是突然意识到钓鱼是一种利用食欲进行的诱捕行为,和夏油杰挖人逻辑相似。”