一零中文

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学生们精神气很足地回应喻楠，“早上好，教授！”

喻楠看看他们。

这些学生是大一的新生，才从高压的高中解放出来。

他们的眼睛很明亮。

女孩大多尚且还没学会化妆，素面朝天，脸颊上偶尔还有几颗跳跃的小斑，男孩也大多还没学会打扮自己，都穿得简单又朴素。

喻楠看着自己的学生，总会觉得心里很平和。

这种平和不同于她常日淡漠的平和，而是多少有几分柔软的意味。

她不知道这些孩子的以后，但是至少现在，这些孩子在她的眼里都是闪闪发光，充满希望的。

“今天要讲的东西不算难，但是大家要注意理解……”喻楠打开了PPT之后，顺手把白板滑下来，拿油性笔板书。

学生们都拿出笔记本和笔，认真地盯着讲台上的喻楠看。

喻楠授课受欢迎，除了她自己相貌气质出众，更重要的还是她上课讲得好。

历史系很多的教授都是上了年纪的，他们用的还是比较传统的授课模式——照着PPT念，学生不接受，喻楠觉得很正常。

有些新来的老师，倒是不会照着PPT念，但是喻楠觉得他们太新潮了点。

一节课两个小时，其中一个小时都让学生来presentation，另外一个小时用来不知道干什么。

学生不爱听，也并不值得奇怪。

还有十五分钟下课的时候，喻楠照旧问了一句台下的学生，“有什么问题吗？”

她等着学生来提问。

一般来讲，在公开课慢很多学生都不敢在众目睽睽之下问教授问题，他们总是担心自己的问题太笨，或者是问不好，表达不好意思，平白叫人笑话。

但是喻楠的课堂不会。

她有一种神气的，让接近她的人平静下来的气质。在她课堂上的学生，会比其他班上饿同学，更勇于表达自己。

更何况，喻楠在回答问题时，就算是说，刚刚讲的那句话可以再重复一遍吗？

喻楠都会认真地回答。

她课堂上总是不缺少举手提问的人。

“教授，刚刚提到的……是不是和我们上节课学的……？”一个戴着眼镜的女生捧着笔记本，第一个站起来提问。

喻楠边听边点头，她沉静的脸上看不出情绪。

等女孩把问题说完了，喻楠点点头，夸奖她说，“是一个很好的问题。”

女孩露出一个腼腆的笑。

学生其实早就发现了，不论他们提出什么问题，只要在课堂上提了问，就会被喻楠夸奖。

而后喻楠开始由这个问题做出解答。

这个女孩提了问以后，又有一个男孩问问题。

这个男孩子，喻楠对他有些印象，他很喜欢看一些偏左旁门的古书，问的问题也时常稀奇古怪。

有个和喻楠关系还不错的教授说过，他觉得这种学生在学习上多少走偏了路，可是又偏生觉得自己无所不知，自大自负得厉害，实在是不知道该如何是好。

有时候这个学生提出来的问题，都会让一些教授感觉束手无策。

因为他的逻辑总是迥乎常人，难以与其沟通，并且他的问题角度总是太奇葩，让人觉得匪夷所思。

果然，这一次，这个男孩一把问题说完，底下的同学就若有若无地瞟向他。

有几个还想问问题的学生对他悄悄翻了个白眼。

在很多学生与教授看来，问这样冷门奇怪的问题，无非就是想要卖弄学识，在老师面前跳一跳。

喻楠却对他心平气和地笑了笑。

她顺着这个学生的思路，把他的问题一一解开。

提问的男同学越听眼睛越亮，他止不住地点头，到了最后他的头，都像是倒蒜苗那样的了。