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投给别人的那一票（第6页）
“讲得很好。”
我也小声回：
“谢谢。”
然后马上补：
“你刚才也很好。”
“真的吗？”
“真的。”
结果我们两个像在互相安慰。
旁边二年级女生又笑了。
剩下两个候选也讲完。
其中最后一个，
就是我之前在公告板上看到以后很喜欢的那个。
站上去的是一个二年级学生。
他说得很简单。
名字也没有「結桜祭」那么绕。
但命名理由很好。
他说：
“我希望文化祭不是只有结束以后留下照片，而是在进行的时候，就让大家觉得今天很好。”
我听完。
心里只有一个想法。
果然还是喜欢这个。
说明结束以后，
五个人回到自己的年级。
音又给我让出位置。
我刚坐下，她就凑过来。
“不是说不紧张？”
“闭嘴。”
“刚才第一句卡住了。”
“我知道。”
“但是后面很好。”
“哦。”
她又问：
“最后那句稿子上有吗？”
“没有。”
“我就知道。”
“为什么？”
“像你临时说的。”
“很明显？”
“我听得出来。”
