“正史怎么写杨玉环?”
黎川把书放下。
“《新唐书》里写她善歌舞,邃晓音律。”
颜静问:“琵琶呢?”
“琵琶可以代表音律的一部分。”
“但不是全部?”
“当然不是。”
黎川起身走到货架前,也看了一会儿那个小小的人偶。
“用琵琶没有错。”
“文创需要辨识度,也需要把复杂的人物先找到一个能被看见的入口。”
他停了一下。
“但入口不能变成句号。”
颜静重新看向评论。
“这句话可以讲。”
黎川立刻警惕起来。
“哪句话?”
“她不只有一把琵琶。”
“你想做视频?”
“嗯。”
“要讲杨玉环,三分钟不够。”
“三分钟不需要讲完她的一生。”
颜静将电脑转向他。
“只回答这一个问题。”
黎川看着屏幕上的标题。
她不只有一把琵琶。
过了一会儿,他拉开椅子。
“资料不能只用《新唐书》。”
“你列。”
“也不能为了反驳刻板印象,又重新编一个完全相反的人。”
“你审。”
“视频里要区分史料记载和后世想象。”
“可以。”
颜静答应得太快,黎川反而停了一下。
“你是不是早就想好了?”
“刚想的。”
“刚想的你就敢答应这么多?”
颜静抬头看他。