一零中文

规划（第13页）

“可以写‘晓晓和妈妈来过长安’吗？”

“可以。”

黎欢拿起金色笔。

“晓晓是哪两个字？”

女人把名字告诉她。

黎欢写完以后，把木牌递了回去。

女人的手指在“晓晓和妈妈”几个字上停了一下。

“挺好。”

她没有拍照，直接把木牌收进手袋，扫码付款。

小女孩仰起头，甜滋滋地说：

“谢谢姐姐。”

“不客气。”

女人牵着她继续往前走。

颜静看着那一大一小的背影，忽然想起黎欢小时候。

也是这样。

穿着她挑好的小裙子，走到哪里都要认真和人说谢谢。

现在，那个孩子已经站在摊位后面，给别人的孩子写纪念语了。

黎欢仍然捏着金色笔。

她低头看向桌上的小黎。

画大雁塔款时，她只是把昨晚的情绪画了进去。

第一个女孩说它适合下班。

小女孩说它像走累的妈妈。

同一个小黎，在不同的人眼里，已经有了不同的身份。

她没有五官。

反而让每个人都能在那颗圆脑袋下面，放进一张自己熟悉的脸。

脑海里，系统提示再次出现。

【检测到原创角色产生情绪投射。】

【有效反馈一：疲惫场景共鸣。】

【有效反馈二：地域纪念需求。】

【有效反馈三：个性化留字需求。】

【建议：记录，不急于扩大结论。】

黎欢把账本拉到面前，在两笔订单后面分别补上了购买理由。

“走累了。”

“像妈妈。”

黎川看了一眼。

“还记这个？”

“销量只能告诉我们哪一款卖了。”黎欢说，“理由才能告诉我们为什么卖。”

黎川把账本重新拉回去。