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校园篇鱼水与辖域化(第4页)

一个老师站在外面。

杨宇放下了吃了一半的饭,对他说:

“朔哥,集合准备上班会课了。”

江启朔点点头。

“走吧。”

一路上,两个人都没说话。

江启朔只觉得今天自己好兄弟沉默过头了。

“咳咳,这学校刚吃完饭就让人直接上班会,也不先让我们看宿舍,蛮无聊了,你说是吧?”

江启朔打破沉默。

“啊…是嘛?班会课会告诉我们,我们在哪个宿舍区吧。”

杨宇漫不经心地说。

…和我说的有关系吗?

江启朔看了眼杨宇,没再说话。

倒是得以将精力分给观察校园景物。

这个学校的设施看着其实都很新。

道路是崭新的石板路,河边林荫道绿化很到位,郁郁葱葱,杨柳垂条,槐树摇曳。

而且每过一段路就可以看到一些江边画廊和告示牌。

等会,告示牌?

刚刚是不是已经见过一个了?

他数了数视野范围里能看到的告示牌数量。

然后愣了一下。

数量多到有点奇怪。

一般一个湖段就一两个,光走的这两步路就两个了。

而且,上面似乎全部都写的是湖区规则。

还没等来的及思考其中的意义,他就站在了□□教学楼楼梯口。

红色的小立牌在旁边,上面是一张教学楼剖面图和俯瞰图。

根据开学前的短信指引,他很快就找到了自己第一天在哪个教室。

他大跨步走向指引的地方。

上了二楼,走廊中间的班级就是班会课教室。

他站在那间教室门口。

黄铜的门牌上是黑色的大字:

高一年级第六教室。

这里就是他们就读的班级吧?

但这个门牌上的班级编码怎么看怎么奇怪…

一般来讲不是高一某某班么?

刚进去的一瞬间,江启朔忽然感觉如释重负。

这是?他不由得恍惚了一下。

开空调了吗?这么干爽?

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