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第508章 官衙藏奸行私轨伪邻潜祸乱文教（第2页）

屏幕画面跳转，滚动出今日最新的全省语种等级考务调整通知，白底黑字，加粗置顶，属于即时生效的专项办学新规。

一行刺眼的公示条文，静静落在屏幕中央：【本年度起，大学堂南天竺语五、七级等级考核，全面豁免统一考试；全省公办本科、公办专科院校，取消本土文史、政体政论类专业期末统考考核权重。】

条文不长，字字确凿，是省学务署正式下发、盖章备案、全域执行的官方新规。

唐清鸢指尖的录入动作骤然一顿。

她抬眼看向壁挂电视，目光平稳沉静，视线将整段条文完整收纳。前几日在外围校园暗访，柳如烟、朱悦薇已经查实，龙城本科院校政论通史课全面虚化、职教院校彻底关停母语课程、师范院校裁撤本土文脉师范专业，如今官署内部的公开新规，直接从考务制度层面彻底锁死了本土学科的存续空间。

域外语种免试优待，本土统考直接削权。

一边纵容南天竺语种无需考核、轻松拿学分、评评优、拿资质；一边打压大明本土政体、历史、母语核心学科，剥夺统考权重、弱化学科地位、消解育人根基。制度倾斜的刻意性，直白得毫无遮掩。

短短一行公示，直接坐实了汉宁省文教体系重域外、轻本土，崇异族、弃国风的顶层私规。

她不动声色，迅速收回目光，指尖继续敲击键盘，维持着埋头工作的新人姿态，仿佛只是随意扫过一条普通通知，心底却已经将这条新规条文精准存档、锁定、记死。

沉寂片刻，她刻意做出新人初学的疑惑姿态，侧首看向不远处的茹惠姝，语气带着适度的懵懂求教，分寸刚好贴合新人身份。

“茹主任，我想问一下公示的这条新规。”

她语气轻柔，只提问题、不带质疑、不表立场，纯粹是内勤整理台账、需要弄懂规则以便归档的工作问询。

“中枢学制一直要求，所有本科、专科必修本土政论、通史、母语课程，所有等级语种考核统一公平、一视同仁。为什么咱们省内，南天竺语高级等级可以直接免考，本土高校的统考权重反而取消了？这条规定，和中枢下发的学制条文是相悖的。”

问题问得极巧，立足工作、依托规制、有理有据，不越界、不尖锐，完全是新人核对文件规则的正常疑惑。

办公室依旧安静，两名老内勤低头整理文件，无人抬头关注。

茹惠姝闻声放下手中的钢笔，抬眼看向屏幕公示，沉默两秒，脸上没有诧异，没有慌乱，只有一种常年见怪不怪的疲惫与无奈。

她起身走到唐清鸢工位旁，视线扫过屏幕条文，又看了看眼前老老实实提问的新人，犹豫片刻，压低了声音，语气带着几分说不清道不明的沉重，只对她一人轻声解释。

“你这个问题，所有刚来的新人都会问。按理说，这确实违反全国议事会统一学制，违规、越界、不合规理，上面的条文写得清清楚楚，一省无权私自更改全国统一考务规制、无权豁免语种考核、无权削弱立国学科权重。”

茹惠姝从业二十余年，熟读中枢所有文教法典，比谁都清楚这条新规的违规本质。

可清楚归清楚，执行归执行。

她看着桌面的归档文件，眼底浮起一层经年累月的无力，声音压得更低，避开另外两名员工的耳朵，只局限在二人之间。

“规矩是上层定的，不是我们中层内勤能改的。这几年，省议事会来了一批外来挂职交流的人员，对外公示的身份，全部登记为北天竺友好邦国访学挂职官员，是跨省、跨国文教交流的对口派驻人员，走的是友好交流通道，合规备案、有据可查、名义正统。”

唐清鸢保持倾听的姿态，指尖轻贴键盘，神色无波，静静承接所有关键信息。

“名义是北天竺亲善交流、文教互助、学术互通。”茹惠姝唇角微不可察地沉了沉，吐出最核心的隐秘，“但体系里真正知情的老人都清楚，这批人，根本不是北天竺的交流官员。”

一句低语，直接撕开了蛰伏多年的境外祸乱根源。

“是南天竺敌国的人，全员伪装身份，借北天竺与大明世代睦邻友好的便利，洗白履历、伪造备案、置换身份，以友好交流的名义潜入汉宁省最高文教决策层，进驻省议事会、学务署、办学督导核心岗位。”

茹惠姝常年身处中层夹缝，上接高层授意，下接基层执行，夹在合规法理与境外私弊之间，煎熬多年。她无权反抗、无力更改、不敢声张，只能眼睁睁看着这批伪邻人员一步步修改学制、调整考务、置换学科、倾斜资源、架空本土文脉。

“他们扎根在省文教决策核心，手握交流挂职的合法职权，一步步推动省内改制。从学前双语渗透、小学外籍入驻、中学权重偏移、民族学堂本末倒置，再到高校专业裁撤、母语关停、统考废权、域外语种免试优待，这数年全省所有的文教畸变、学制偏轨、文脉断根，全部出自这批伪装人员的顶层布局。”

她停顿一瞬，眼底是长期缄默积压的倦怠。

“中枢太远，巡检周期长，基层校园伪装太真、台账太全、漏洞太隐。上面查表层合规，他们就做表层台账；上面查公开规制，他们就改内部实操。一省学制，就这样被外人悄无声息彻底改弦更张。”

这是学务署中层老人藏在心底、不敢对外言说的最高机密。

汉宁省不是简单的地方官逐利、官僚腐败、政绩跑偏，而是敌国人员伪装睦邻友好潜入顶层权柄核心，以合法身份、合规流程、官方公文，系统性颠覆一方国土的国民教育根基，完成无硝烟的文脉入侵、思想渗透、认知解构。

相较于直白的战乱侵扰、武力进犯，这种潜藏于官署内部、扎根制度顶层、借合规之名行灭根之实的渗透，更为阴毒、更为彻底、更难肃清。

孩童启蒙被换、少年求学被引、青年三观被改、师资源头被换、考务制度被改、立国学科被废，数年布局，层层闭环，悄无声息瓦解大一统思想、割裂家国认同、置换族群文脉。

唐清鸢全程神色平静，没有任何情绪波动，没有诧异、没有震惊、没有外露的波澜，完全符合蛰伏特工的极致隐忍。她一字不落收纳所有关键线索，将此前三校四学段的校园乱象、公文审批公章、制度偏轨、学科置换，全部与茹惠姝口中的伪邻潜伏人员一一对应，整条祸乱链路彻底闭环、完整通顺、毫无断层。

所有基层校园的畸形办学，不是地方官员的自主贪弊，是境外敌特顶层操盘的制度性渗透。

所有学务署的违规改制，不是省内私改规制，是潜伏高层的敌国人员，借合法职权一步步落地的文化倾覆计划。