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第374章 罗辑老师(第3页)

学生们满头黑线。

你丫的这节课说了几次步入正题了?

罗辑回过头,指了指黑板上第二行字。

“人物选择生成悲剧。”

“……”

“亚里士多德在《诗学》里谈悲剧,关心的是行动怎样由人物和因果推动。”

“简单来说,读者重读时,能不能看见人物是如何一步一步走到终点的。”

“如果能,那这就叫结构性悲剧。”

“面对这种结局,读者会感到难受,但更多是一种无力感,而不是愤怒。”

“……”

罗辑很快进入了状态,认认真真地把自己备的课讲给台下的同学。

同学也终于感受到了这是一堂值得听的课,而不是一场脱口秀。

只是可惜……好景不长。

“关于概念大家应该都清楚了,那我给大家举个例子吧。”

罗辑喝了口水。

“没错,还是故渊。诶诶诶,大家别摆出这副表情,我不是要再骂他。”

“甚至恰恰相反,我是要夸他的,他的新书《嫌疑人X的献身》可以说是将我刚刚讲述的东西完美融合进去了。”

同学们这才放下心来。

“正所谓知错能改,善莫大焉,浪子回头金不换……只是可惜故渊醒悟的太迟,我也不知道他究竟多大了,希望一切还能来得及吧。”

罗辑一脸感慨。

同学们:……

扎啤吧!

罗辑你再这样我们可要告老师了!

台上的老师并没在意学生在想什么,而是自顾自地说道:

“这本书里,有一个人愿意替别人承担罪责,并设置了绝妙的计划。”

“但这个计划有一个隐藏的前提,那就是被保护的人不知情,并能心安理得地活下去。”

“……”

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